Методология –
это, во-первых, учение о научном методе познания; во-вторых, определённый
подход к планируемой деятельности на всех её этапах, совокупность исходных идей
и положений, которыми руководствуется учёный, в-третьих, сами приёмы и способы
организации теоретической и практической деятельности.
В методологии
выделяют три уровня: 1) философскую
методологию, 2) общенаучную
методологию, 3) частную методологию,
охватывающую методы, специфичные для одной данной науки.
Философская методология исследований требует
учитывать основные философские законы и научные принципы.
● Закон – это не зависящая от чьей-либо воли,
объективная непреложность, заданность, сложившаяся в процессе существования
данного явления, связанного с другими явлениями действительного мира.
● Принцип – основное, исходное теоретическое
положение при изучении какого-либо явления.
Соответствующие
философские законы являются основой для тех или иных общенаучных принципов.
Так, закон
всеобщей связи и взаимообусловленности явлений лежит в основе
распространяющихся на языкознание, как и на другие области науки, общенаучного принципа системности
и общенаучного принципа причинности.
Согласно этим
методологическим принципам, язык следует изучать во всех его существенных
связях с разными явлениями социальной действительности – обществом, культурой,
этносом, человеческим мышлением.
В связи с
законом всеобщей связи и взаимообусловленности явлений должны рассматриваться в
языкознании и понятия языковой системы и структуры.
Закон
движения как способа существования материи лежит в основе общенаучного принципа историзма.
С этим же законом связан и указанный выше принцип причинности.
Принцип
историзма в языкознании предусматривает понимание языка в качестве исторически изменяющегося
явления. Одним из способов применения принципа историзма в языкознании стал сравнительно-исторический метод,
обусловивший интенсивное и плодотворное развитие специального научного
направления – сравнительно-исторического языкознания.
Принцип
историзма в методологическом отношении непосредственно связан также с философским
законом единства и борьбы противоположностей как внутренним источником
любого изменения. Применительно к эволюции языка этот закон помогает раскрыть и
объяснить непосредственные причины исторических изменений на всех уровнях
языковой системы в каждом конкретном случае.
В основе
методологических принципов, определяющих понимание специфики исторического
развития языка, лежит и диалектический закон перехода количественных
изменений в качественные. Из-за неравномерности темпов языковых изменений
качественные «скачки» происходят на ограниченных участках языковой системы,
реже охватывают более обширные зоны и не затрагивают систему языка в целом.
► Действие каких философских законов
иллюстрируют привёденные ниже примеры?
1) Все стили развитого литературного языка
чётко противопоставлены друг другу и в то же время необходимы в своей
совокупности для функционирования языка в разных сферах и областях жизнедеятельности.
2) С течением времени словарный состав
языка изменяется, при этом прирост слов превышает их убыль.
3) Если в грамматическом строе языка
преобладают аналитические способы выражения грамматических значений, то порядок
слов в предложении в данном языке является строгим.
4) Первоначально всякий литературный язык
имеет только письменную форму, потому что обслуживает исключительно книжные сферы.
Но по мере расширения сфер использования, во-первых, растёт количественно
словарный состав литературного языка, во-вторых, дифференцируется использование
этих слов и, в-третьих, возникает устная разновидность литературного языка.
5) В фонетической системе языка существуют
противопоставленные ряды фонем, например, глухих и звонких, твёрдых и мягких,
губных и язычных, взрывных и щелевых согласных, гласных переднего, среднего и
заднего ряда, огубленных и неогубленных, носовых и неносовых гласных и т. д. В
этой системе каждая фонема занимает своё определённое место, ни одной «лишней»
фонемы нет.
Частные методологии
охватывают систему применяемых в той или иной науке (в данном случае в
языкознании) частных способов и приёмов исследования.
Следует
заметить, что некоторые частные методы являются также общенаучными методами, поскольку
применяются с теми или иными видоизменениями в различных науках.
Так, сравнительно-исторический метод
используется в языкознании, литературоведении, этнографии, социологии,
биологии.
В нескольких
общественных науках используется широко применяемый в языкознании типологический метод.
В различных
научных областях применяются статистические
и математические методы, а также методы моделирования и картографирования.
Сугубо
частными способами и приёмами исследования в языкознании являются, например, словообразовательный анализ, этимологический анализ, фонетический анализ
и т. п.
Принципы
философской методологии, общенаучные и частные методы объединяются в общих
рамках научной методологии и рассматриваются как способы организации
исследования.
© А. Ф. Рогалев. Мир, человек, язык
(опыт философии языка). – Гомель: Барк, 2010.